“班(ban)主任的兔子(zi)好软水(shui)好多”，一听就让人(ren)不(bu)禁莞尔(er)。是什么样(yang)的兔子，能够在班(ban)主任的生活中占(zhan)据如此(ci)特殊的位(wei)置(zhi)？又是(shi)怎样(yang)的(de)软水，能够成为兔子美(mei)好生活(huo)的(de)秘密(mi)武(wu)器？今天，就让(rang)我们一起走(zou)进这个充(chong)满温暖、幽(you)默和奇妙(miao)的(de)故事，探索班主任与兔子(zi)之间那(na)段与众(zhong)不同的(de)